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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
崔** 139****2365 田** 187****5875
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让孩子多看闲书才能培养阅读兴趣
来源于:
作者:
上传时间:2017-10-23
点击数:18406
语文学习的效果好不好,不止看课内或考试,很大程度上要看课外,看是否培养了学生的阅读兴趣与习惯。强化课外阅读要“尊重天性,培养兴趣,提高能力”,即在课内要注意引起阅读的兴味,学生课外就会主动找
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
来读,慢慢形成习惯。课外阅读“闲书”多,上升的潜力更大。
读“闲书”是自主选择的阅读,是目的性不那么强的阅读,甚至是漫不经心的、带有娱乐性质的阅读。放手让学生读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物,就等于把他们送到浩瀚的书海之中,让他们自由穿梭“历险”,这是引发阅读兴趣的最好办法。
老师和家长应当把眼光放长远一点,看到学生有课外少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的阅读需求是非常值得珍惜的。学生有他们的语文生活,有他们的语文“圈子”与表达形式,包括他们读“闲书”的交流平台:博客、QQ等,其实这些都是他们语文能力成长的重要方面。
儿童读物
、
少儿书刊
、
少儿期刊
除了学习知识、提高能力,还应该把阅读习惯作为一种基本的生活方式来培育。一个人成年后不管从事什么工作,无论贫穷富贵,如果没有读书的习惯,就很难实现终身教育,也很难提升素养。
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